Un nuevo proyecto de Vinculación con el medio será llevado adelante por el equipo liderado por la académica Yohana Beltrán Herrera bajo el concepto: «Fortaleciendo la Educación Sexual a través de la formación docente». La inauguración se realiza este 17 de abril, con un Diagnóstico de nivel de conocimientos y necesidades de capacitación.
La actividad está dirigida a Encargadas/os de Planes de Sexualidad, afectividad y género
pertenecientes al DAEM Valdivia y Directivos de los establecimientos escolares.
Para ello se trabajará en jornada entre las 08:30 y las 10:30 hrs. en el Salón de reuniones de Liceo Benjamín Vicuña Mackenna, 2do piso ubicado en José María Muñoz Hermosilla 175.
Los objetivos son:
– Evaluar el nivel actual de conocimientos y comprensión en áreas de sexualidad, género y diversidad sexual.
– Identificar las brechas de información y los vacíos en los recursos disponibles sobre sexualidad, diversidad y género, y proponer medidas para mejorar el acceso a información precisa y actualizada en estos temas.
– Determinar las necesidades específicas de capacitación en relación con la implementación de Planes de Sexualidad, afectividad y género.
El equipo organizador ha sostenido que el sector de educación juega un importante papel en la preparación de niños, niñas y jóvenes para asumir roles y responsabilidades propias del mundo adulto. La transición hacia la adultez requiere estar informado y equipado con competencias y conocimientos que permitan elegir alternativas responsables tanto en nuestra vida social como sexual.
La ESI proporciona oportunidades para adquirir información integral, precisa, con base en la evidencia y adecuada a cada edad sobre sexualidad; aborda temas de salud sexual y reproductiva, abarca la gama completa de temas importantes para el aprendizaje de todos los estudiantes, incluidos los temas que puedan ser difíciles de encarar en algunos contextos sociales y culturales. También apoya el empoderamiento de los estudiantes al mejorar sus aptitudes analíticas, de comunicación y otras para la salud y el bienestar en relación con: sexualidad, derechos humanos, vida familiar y relaciones interpersonales saludables y respetuosas, valores personales y compartidos, normas culturales y sociales, igualdad de género, la no discriminación, comportamientos sexuales, violencia, integridad corporal, abuso sexual y practicas nocivas. Por tanto, el desarrollo de competencias de docentes en estas áreas es vital para poder desarrollar los Planes de Sexualidad, afectividad y género en los colegios, entendiendo que en Chile solo contamos con la Ley 20.418, que establece la necesidad que los establecimientos educacionales reconocidos por el Estado incluyan programas de educación sexual.
Estos programas debieran basarse en información objetiva, basada en la evidencia científica y no sólo en creencias ideológicas, religiosas o políticas. Por otra parte, los/las educadores y profesionales de la salud que participan en la atención integral de adolescentes son agentes replicadores del modelo educativo, por lo que deben estar debidamente motivados y capacitados como una manera de contribuir al desarrollo propio de la adolescencia, entregando información objetiva, actualizada, completa y veraz, que permita la toma de decisiones de manera libre e informada de los/las adolescentes en aspectos que les atañen directamente.
