Los relatos abarcan desde anécdotas, prácticas y logros a propuestas ante desafíos curriculares, considerando la territorialidad y la necesidad de entregar oportunidades a los estudiantes.
En el Auditórium del Edificio Eleazar Huerta de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile (UACh) se hizo el lanzamiento del libro “Liderazgos que inspiran. Historias de vocación y compromiso con la Educación Media Técnico Profesional de la Región de Los Ríos”. En la ocasión, los coautores alumni UACh Ana María Muñoz, Jorge Camilo Ríos y Lorena Angulo, estuvieron acompañados por los sociólogos José Weinstein y Alberto Mayol. La moderadora fue Cecilia Lagos, académica del Centro de Idiomas UACh.
El texto, que recoge trayectorias, aprendizajes y la vocación de directores/as de establecimientos técnicos profesionales (TP) de distintas localidades de Los Ríos, se presentó como un aporte a la memoria educativa regional y una oportunidad para reconocer liderazgos.
Lorena Angulo, Ana María Muñoz y Camilo Ríos, de izquierda a derecha.
Lorena Angulo, profesora de Educación Diferencial UACh, expresó que “estamos contentos porque para nosotros es una meta personal y colectiva, que nos permite agradecer por tanto cariño recibido en nuestros colegios y a la vez que exista un reconocimiento a la labor de directores y directoras, que generalmente es muy solitaria”.
“A quienes están comenzando estas historias les van a servir en su camino de liderazgo, y para los que ya hemos vivido esto es reconfortante poder compartirlo”, agregó.
La decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades UACh, Dra. Karen Alfaro, resaltó la condición de alumni de los coautores y su participación en el Programa de Formación de Profesores para la Educación Media Técnico Profesional de la casa de estudios. “Destaca experiencias, historias de vida y liderazgo de directivos en la educación técnica profesional en nuestra Región, lo que hace que se amplifiquen las experiencias, no solamente las exitosas, sino que nos invita a repensar la educación con pertinencia territorial”, remarcó.
Uno de los testimonios que se destacó en la presentación fue el proyecto de Aprendizaje y Servicio del Liceo Bicentenario Instituto Comercial de Valdivia, en que estudiantes de contabilidad asesoran a la comunidad durante el proceso de operación renta. “Con este libro pasamos de lo tácito al explícito. Por lo tanto, puede ser también una fuente de aprendizaje o de colaboración abierta a toda la comunidad (…) Y en particular, feliz que nos hayan mencionado en relación a una estrategia de aprendizaje servicio que tiene el Instituto Comercial que generan los estudiantes con el apoyo de sus profesores”, comentó Úrsula Rebolledo, directora de dicho establecimiento.
Política educativa
En la jornada, los sociólogos José Weinstein y Alberto Mayol invitaron a la reflexión sobre distintos aspectos como el capital social, las redes y la toma de decisiones, llamando desde el debate público y las políticas educativas a un mayor reconocimiento a la labor directiva.
“Hay mucha experiencia vivida que puede ser muy útil para muchos otros directivos escolares y también para quienes los forman”, dijo José Weinstein.
Al referirse a la deuda histórica que existe con la carrera directiva, el académico de la U. Diego Portales (UDP) añadió que “se necesita una carrera directiva para profesionalizar aún más la gestión directiva, para lograr una mayor atracción de personas capaces y que quieren liderar establecimientos y también retenerlos en los cargos durante mucho más tiempo”.
Asimismo, Weinstein resaltó que la comunidad de práctica de Los Ríos es una experiencia única a nivel nacional. “No existe en otros lugares de Chile. Además, integra establecimientos que son privados, subvencionados y públicos, que están todos presentes de alguna manera en este diálogo de cómo echar hacia adelante a la educación”, apuntó.
En tanto, Alberto Mayol dijo que “lo más importante es que es un trabajo muy potente y muy generoso, porque se abre a experiencias de todos los rincones y muestran una comunidad educativa, en los altos líderes, que está muy unificada y eso es muy valioso”.
De igual forma, Mayol instó a que los testimonios trasciendan. “El verdadero protagonista de la historia de un país ocurre en las aulas de clase, con los profesores. La gran transformación de un ser humano se va a producir educándose, en conocimiento, afectivamente, en muchos ámbitos, y ello es parte de lo que reivindica este libro”.
“En ese sentido, el camino que se puede emprender con libros como este, que, en vez de quedar guardados, se transformen en un motivo de actividad”, finalizó el académico de la Universidad de Santiago de Chile (USACH).
Cabe señalar que Ana María Muñoz es profesora de Educación General Básica UACh (promoción 1985), Jorge Camilo Ríos es profesor de Castellano y Filosofía UACh (promoción 1978), y Lorena Angulo es profesora de Educación Diferencial UACh (promoción 1987).
Las personas interesadas en el libro pueden escribir a Jorge Eduardo Retamal Hidalgo, al correo electrónico: proyectoa89@gmail.com.
